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江西顽固式服气孩子学校 纽特教师 所针对12-18周岁有厌学逃学、相聚成瘾、表情抑制、过度玩乐、服气暴力、早恋、夜不归宿等表象的青少年，而进行手脚矫正、表情教唆、文化学习、兴味培养的全日制有意学校。

若何指导自爱心过强的孩子健康成长？

濒临自爱心过强的孩子，家长在教师经由中可能会遭遇不少挑战。这类孩子通常对品评和负面评价非常敏锐，容易受伤。那么，若何有用地指导他们呢？

幸免盲目比拟： 孩子最反感的即是父母总拿他们与别的孩子比拟，这极地面打击了他们的自爱心。每个孩子齐有其私有的价值和后劲，父母应多关注孩子的个性特质，而不是盲目比拟。 增强情谊撑握： 自爱心强的孩子渴慕获得关注和认同。父母应多诊疗他们的感受，露出他们的致力，并给以更多的撑握和饱读舞。主动盘考是否需要匡助，因为这些孩子通常不肯主动寻求匡助。 禁用言语暴力： 有些父母可能意外中使用了伤害性的言语，这对自爱心强的孩子来说是无法接纳的。言语暴力会对孩子酿成永久的表情伤害，因此父母应尽量幸免使用这类言辞。 严防孩子的尊荣： 孩子和成东说念主雷同需要顺眼。他们不心爱谢世东说念主眼前被品评。因此，在与孩子调换时，父母应提神时局，幸免在外东说念主眼前斥责孩子。同期，以积极饱读舞的面目指出孩子的优点，匡助他们更好地成长。 正确看待失败： 孩子对失败的作风通常受到周围东说念主的影响。父母应指导孩子正确看待失败，让他们澄清失败是顺利之母，通错误败不错找出不及，进而校正我方。

自爱心过强的孩子频繁会证据出以下特质：

骄气：觉得我方是活命的中心，无法哑忍被冷落。 过分追求圆善：在各个方面齐不允许我方犯错，对我方的条目极高。 过于自信：对我方有很高的祈望，遭遇贫瘠时拒却接纳匡助。 严防他东说念主评价：对他东说念主的见地特别敏锐，好的评价会让他们愉快，但负面的评价会让他们耿耿在心，难以定心。

家长应把柄这些特质，接纳得当的体式，匡助孩子健康成长。

发布于：湖北省